班級經營之班規暨榮譽制度

班級經營—班規暨榮譽制度   楊士萱

◆目的：

      為鼓勵學生養成為自我負責的習慣，以獎勵制度增強其好行為；透過紀錄，讓學生清楚自己的表現，激發孩子向上爭取榮譽的心；更以小組競賽，養成孩子的團體合作精神。

◆我們的班規：

  我會準時上學：7：50前到校。

  我會按時繳交作業：到校後立即將作業繳交給作業長。

  我會準備好學用品：帶齊上課必備之課本、習作、及老師規定之相

                    關文具用品。

  我會立即訂正功課：習作、學習單、考卷等所有作業一發下，會立

                    即訂正完畢，並給老師核章。

  我上課會踴躍發言：發言前會先舉手，積極表達自己的看法。

  我有好表現：離開座位會靠椅子、排隊遵守秩序、午餐及午間靜息

              保持安靜、認真做掃地工作、幫忙做家事、每天寫小

              日記及成語練習等。

◆實施方式：

1.以個人及小組方式每週進行統計及比賽。

2.表現達到要求者，給予黑板加分，或於聯絡簿蓋大小笑臉章；反之，  給予黑板扣分，或於聯絡簿蓋大小哭臉章。

3.每週五進行分數加總，取小組第一名及個人前三名，給予鼓勵。

4.學期末統計聯絡簿好壞章總分數，兌換相對發票金額，至全聯自行購買物品，於同樂會享用。

◆實施成果：

各分工幹部將表現登記在黑板上，等老師登記。	聯絡簿上的各種表現。
每週五放學前統計個人及小組總分。	小組優勝者可以選擇獎品，小組分享。個人前三名有小獎品及蓋好章
一整學期的好表現，獲得這張得來不易的支票喔！	全聯購物趣！可要精挑細選，精打細算呢！