102下教學活動及省思1

102下五年級【主題課程】教學活動

＊主題一：

一.主題名稱：生活高手

二.設計理念：

本課程由學生自我生活能力開始，統整各領域的學習，讓學生瞭解日常生活必需擁有的能力與技巧外，並結合環保觀念、生活理財、科技新知、生活小智慧、創意巧思…等觀念的學習，發展出學生解決日常生活的能力，與同儕相互合作共同發揮巧思，在未來生活裡，讓學生自信擁有各項應具備的能力，利用自學能力的擴展提昇自我，在持續成長的路途中解決面對世界各種未知的挑戰

 ＊教學活動省思

1. 時間管理：時間管理周計畫(配合國語第一單元「珍愛時光」)

學生生活作息大多固定且正常，從學校→安親班(或課後才藝班)→居家活動→上床睡覺，其中做得最好的多為上安親班和睡覺。少部分訂定運動計畫卻因「沒時間」而沒確實執行。學生多能從訂定周計畫中體會出時間管理的重要，若能按部就班按照計畫執行，的確能讓生活更有條理，做事更有效率。

   2.創意巧思

     (1)班級寶貝（配合綜合主題貳「班級寶貝」)

  從導讀繪本「傳家寶被」，引起學生製作班級寶貝的動機，在製作班級寶貝的過程中，讓全班為了同一目標共同努力、分工合作，也讓同學彼此間有了新的認識。

  因為布料材質不佳，導致學生在設計個人圖案時常會暈開，設計細節太多者，反而不如簡單幾筆的顯眼。

  學生在縫製的過程中遇到困難，會主動尋求幫助；會的人也非常樂意教導別人，班級氣氛積極和諧，也讓學生彼此感情更加融洽。

  可惜，活動完成三周內，掃地同學陸陸續續掃到一堆沒人認領的縫針。

  可惜，學生對那塊班級寶貝沒啥感情，拼接完成後即扔在一旁，連園遊會及班際體育競賽活動，都沒人想到要帶著「象徵班級」精神的寶貝。

     (2)包潤餅（配合傳統節慶)

    學生於事前分組，決定其潤餅材料內容，並分配工作，於前一天晚上「自己」在家完成準備工作。

        藉由「寒食節」影片介紹，讓學生理解寒食節吃潤餅的由來。

  藉由網路影片教導學生包潤餅的步驟後，由學生戴上塑膠手套，自己動手包潤餅。

  學生享用過後，則將潤餅分享給各處室及科任老師，學生非常樂意與人分享，搶著要將潤餅分送出去，有一組還包冰淇淋口味潤餅，大受歡迎。

     (3)Google換我做做看(配合國語第四課「引人注目的Google標誌」)

  藉由網路上各種Google圖片啟發學生的創意，設計一個Google及一個班級標誌。發現學生用色大膽且充滿創意。最後進行班級投票，選出最有創意前三名。

   3.人權與法治教育(訓導處主辦)

     讓學生於戲劇活動中，更加深對兒童權利的了解。